Schüler mit Schülern auf Entdeckunsreise-Kleine Forscher auf der Spur der Natur  
 
  4.Reflektion. des Naturerlebnistages 23.10.2017 15:19 (UTC)
   
 
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Reflektion vom Naturerlebnistag in             Kloppenheim

             6.12.2006 

+Dieses Mal waren die Übergänge der Stationen auch für den Zeitplan gut organisiert.

+Es war auch sehr gut, dass Yasmin ein paar Aufwärmspiele parat .

+Die Bachstation war auch gut.

+Die Station „Tiergeräusche“ war sehr gut, weil sie genau nach dem Zeitplan organisiert war und Yasmin noch Zeit hatte mit den Kindern ein Aufwärmspiel zu machen.

+Yasmin hatte ein paar Aufwärmspiele parat.

+Es war außerdem gut, dass wir Regeln aufgestellt haben, die die Grundschüler auch    eingehalten haben.

+Die Stationen waren insgesamt viel besser als das letzte Mal!

+Der Zeitplan war gut eingehalten worden.

+ Wir sind öfters in der Klasse gewesen und haben dort mit unserem Programm weitergemacht.

+Wir haben uns gegenseitig verbessert.

+Die Teamarbeit war dieses Mal viel besser als das letzte Mal-

+Sebnem war an ihrer Station „Bodentiere“ gut vorbereitet.

- Wir hatten noch nicht alles fertig für den heutigen Tag.

-Es kamen leider auch zwei unserer Teamkolleginnen (Jenny und Flo) zu spät.

- Auf dem weg zur Wiese waren die Kinder sehr langsam, da sie wegen dem Spiel „Das große Suchen“ nach Gegenständen suchen mussten.

- Manche von uns müssen lauter sprechen.

- Wir sollten ab sofort auch immer warten bis alle Grundschüler zusammen sind und nicht einfach anfangen.

- Bei der Aktion von Jenny und Flo müssen wir noch dafür sorgen, dass auf dem einen Bestimmungsblatt dasselbe darauf steht wie auf dem anderen Bestimmungsblatt, weil es sonst zu einem Durcheinander kommt.

- Es müssen bei dieser Aktion alle Blätter auf dem Papier sein, die von den Grundschüler gesammelt werden sollen.

- Wir müssen außerdem die Stationskarten laminieren.

- Wir werden das nächste Mal für die Bodenleiter Arbeitsblätter machen, da Katharina sonst zu viel Zeit hat.

- Wir brauchen auf jeden Fall für den nächsten Waldtag einen Signalton, weil die Kinder sonst nicht wissen wann sie zusammen kommen müssen.

- Es wäre praktisch, wenn jede Station fünf Stifte parat hält, damit die Kinder auch etwas haben, womit sie die Namen in ihr Heftchen eintragen können.

- Das nächste Mal muss den Kindern etwas mehr über die Bachtiere erklärt werden.

- Die Station „Bodentiere“ sollte ein paar Tiere z.B. Steinkriecher, Assel, Regenwurm und Laufkäfer, die die Grundschüler sehr wahrscheinlich finden, parat haben.

-Es muss sich jedes Mal vor einem Waldtag jemand bereit erklären, verantwortlich  für den Tag zu sein.

- Wir müssen den Fragebogen ändern.

- Für die Organisation brauchen wir einen Verantwortlichen.

- Jeder brauch einen Zeitplan.

- Bei dem Begrüßung – und Abschiedswort müssen wir noch einmal zusammenfassen was an dem Tag so alles passiert ist, oder war.

- Nicole muss noch an ihrem Ton arbeiten.

- In das Heftchen müssen nur die Tiere hinein, die die Kinder auch wirklich finden können.

- Es müssen noch mehr Beschreibungen über die Stationen gemacht werden, um sie ins Internet zu stellen.

- Mehr Zeit für Station „Tiere im Bach“ einplanen.

- Was passiert mit den Sachen vom „Großen Suchen“?

- Wir dürfen unsere Betreuerinnen nicht so oft fragen was wir machen sollen.

"Da haben wir ja noch eine ganze Menge zu tun!!!"

 

Sabrina

                                                                                                                                                                                                                                      

 


 

 
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